Права человека делятся на гражданские, политические, социальные, экономические и культурные права. Однако одновременно в системе прав человека также определены различные группы малозащищенных лиц, которым, учитывая их статус, необходима особая защита и поддержка государства.
Выделение прав детей в отдельную группу главным образом обосновано тем, что с одной стороны, дети согласно правовому регулированию государств не имеют всех прав, присущих совершеннолетним, а с другой стороны, дети имеют свои специфические права, связанные с их возрастом, положением в семье и т.д.
Права детей – это совокупность основных прав и основных свобод, которые должны быть обеспечены каждому ребенку (ребенком является лицо, не достигшее возраста 18 лет), без каких-либо исключений и независимо от расы, цвета кожи, половой принадлежности, языка, религии, политических или других убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или других обстоятельств, связанных с ребенком или его семьей.
Определение прав детей следует из основных идей, определенных Всеобщей декларацией прав человека. В отдельной статье декларации, посвященной детям, установлено, что «матери и дети имеют право на особую защиту и помощь». Признавая равноценные права детей на все свободы, провозглашенные в декларации, международное сообщество признает необходимость дополнительной помощи и поддержки детей.
Для гармоничного развития личности необходимо, чтобы ребенок рос в атмосфере любви, добра и счастья, в атмосфере семьи, среди близких и любящих людей. Задача взрослых – помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, а также создать условия жизни, пригодные для физического и духовного развития ребенка.
Историческое развитие прав ребенка
В начале 20 века права детей в основном рассматривались в контексте существующих проблем использования детской рабочей силы, торговли детьми и сексуальной эксплуатации детей. Необходимость в обеспечении охраны здоровья детей и защиты их прав на законодательном уровне побудило Лигу Наций в 1924 года принять Женевскую Декларацию прав ребенка. В декларации подчеркивались социальные и экономические права детей. В декларации не говорилось об обязанности государств обеспечивать права детей, вся ответственность была возложена на взрослых. Декларация заложила основу для разработки международных стандартов в сфере прав детей.
В 1959 году в рамках Организации Объединенных Наций была принята Декларация прав ребенка ООН, в которой провозглашались социальные и юридические принципы, затрагивающие защиту и благосостояние детей. В этой декларации отмечалось, что «ребенку в силу недостатка его физической и духовной зрелости необходима особая защита и забота, включая и надлежащую юридическую защиту, как до, так и после рождения». В этом документе установлено 10 принципов, признание и соблюдение которых может «обеспечить детям счастливое детство». Хотя эта декларация не является юридически обязывающей, факт, что она была принята единогласно, придает ей большее значение, чем другим резолюциям ООН.
В конце 1970 годов уровень развития общества, положение детей и новые проблемы показали, что только декларативных принципов в этой сфере недостаточно. Для более эффективной защиты прав детей требовалось принять документы, в которых на основании юридических норм были бы перечислены права детей и определены механизмы защиты прав детей.
Руководствуясь этой установкой, 20 ноября 1989 года на заседании Генеральной ассамблеи ООН была принята Конвенция ООН о правах ребенка. Латвийская Республика ратифицировала этот документ 14 апреля 1992 года, и он вступил в силу 14 мая 1992 года. Установленные Конвенцией ООН о правах ребенка ведущие принципы и условия прав были закреплены в принятом 19 июня 1998 года Законе о защите прав детей и других национальных юридических актах.
